策略
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与学生交流
在你的班级发生任何变化时,与学生保持联系是至关重要的——无论是你计划的缺席,还是影响整个或部分校园的危机。你要让学生知道课程表、作业、程序和更广泛的课程期望的变化。
- 尽早和经常沟通:尽早和频繁的沟通可以缓解学生的焦虑,节省你处理个别问题的时间。让学生尽早知道变化或中断,即使所有细节还没有到位,让他们知道什么时候他们可以期待更具体的信息。使用Brightspace的公告功能发布课堂的每日更新,或使用电子邮件功能向全班和/或个别学生发送电子邮件
- 设定期望:让学生知道你计划如何与他们交流,以及交流的频率。告诉学生你希望他们多久检查一次邮件,以及他们多久能收到你的回复。还要提醒他们,他们可能需要更新Brightspace上的通知(特别是如果你将使用“分配”功能(以前称为Dropbox)的话)。
- 管理你的沟通负荷:你可能会收到一些个人的信息请求,这些信息可能对你所有的学生都有用,所以考虑跟踪常见问题,并把这些回复发给每个人。通过这种方式,学生们知道他们可能会在一天内收到小组回复,而不是在一个小时内收到个人回复。或者,考虑开发一个专门针对课程相关问题的讨论论坛和Post,并让学生在那里发布他们的问题。你可以把这篇文章命名为“帮助”,或者“我有一个问题”,或者“常见问题”。
- 分发课程材料和阅读材料:你可能需要提供额外的课程材料来支持你不断变化的计划,从更新的时间表到允许你将更多或全部教学转移到网上的阅读材料。在紧要关头,提供一些新的阅读材料和相关作业可能是你保持课程智力动力的最佳选择。
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课后材料
- 确保学生知道什么时候发布了新材料:如果你在Brightspace或其他共享资源(例如谷歌Drive)上发布了新材料,一定要让学生知道你发布了什么和在哪里。您甚至可以要求他们更改通知首选项,以便在发布新材料时提醒他们。有关如何更改通知设置和有效使用所有Brightspace功能的视频教程,请参考导航Brightspace学习。
- 保持手机友好:在紧急情况下,许多学生可能只有移动设备可用,所以确保你使用的是适合移动设备的格式,包括pdf。考虑用两种格式保存其他文件:原始应用程序格式和PDF格式。pdf在手机和平板电脑上更容易阅读,并且文件大小较小,原始文件格式通常具有应用程序功能,这对使用辅助软件的学生很有帮助。还要注意,视频占用大量带宽,所以只有在你确信学生在当前情况下有网络和计算资源来访问它们时才需要它们。最后,提醒学生下载Brightspace Pulse应用程序,以便智能手机访问所有课程材料。
- 为残疾学生提供便利:咨询bet365官网APP办公室的要求。
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提供讲座
教师有两种选择:
- WebEx是阿克伦大学现有的工具,所有教师、员工和学生都可以使用,可以促进远程出勤。教师可以使用WebEx视频会议提供在线部分和/或讲座。WebEx还允许您录制这些会话,并分享链接供您的学生查看。
- Panopto允许您预先录制讲座和视频,并通过Brightspace分发给您的学生。
无论您使用哪种工具,您的会话都应该被记录下来,以便稍后为学生添加标题。如果你有需要住宿的学生,请咨询bet365官网APP办公室。
录音讲座的最佳实践:
- 记录成小块:即使是最好的在线演讲者也会保持简短;想想TED演讲的简短。通过休息来处理和应用新信息,我们学得更好。为了帮助学生学习,将任何讲座记录成较短的(5-10分钟)块,并在其中穿插小活动,让学生有机会处理新知识,与其他概念建立联系,应用一个想法,或根据提示做一些笔记。更小的块也会导致更小的文件,尤其是在使用语音演示文稿时。
- 灵活使用实时视频:使用WebEx进行实时授课当然是可能的,而且它最接近课堂环境,因为学生可以提问。然而,危机可能意味着一些学生将无法访问高速互联网连接,而其他学生可能会打乱他们的时间表。因此,记录任何现场课堂,并灵活安排学生如何参加和参与。
- 这不仅仅是关于内容:如果一场危机扰乱了课堂,讲座的意义就不仅仅是提供课程内容;他们还建立了一种正常的感觉和个人联系。在在线课程中,我们谈论“讲师在场”的重要性,在短期在线课程中也是如此。所以,考虑一下你可以用讲座的方式让学生感到联系和被关心:承认当前的挑战,表扬优秀的工作,提醒学生课堂是一个社区。这种情感工作可以帮助他们在困难时期学习。
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开展实验室活动
在任何地方进行在线教学的最大挑战之一是维持课堂的实验室组成部分。由于许多实验室需要特定的设备,它们很难在物理空间之外复制。
当你计划处理实验室活动时需要考虑的事项:
- 参加部分在线实验:许多实验活动要求学生熟悉某些程序,只有对这些过程进行实际练习才行。在这种情况下,考虑是否有其他部分的实验经验可以在线进行(例如,技术的视频演示,在线模拟,数据分析,其他实验前或实验后的工作)。把实验室的物理练习部分留到校园交通恢复后再用。这个学期可能会因为分散的实验经历而变得脱节,但它可能会让你度过短暂的校园关闭。
- 调查虚拟实验室:在线资源和虚拟工具可能有助于复制一些实验室的经验(例如,虚拟解剖,夜空应用程序,实验室的视频演示,模拟)。这些因学科而异,但请向教科书出版商或梅洛(Merlot)等网站查询,以获取在紧急情况下可能有助于替换部分实验室的材料。
- 提供原始数据用于分析:如果实验既包括数据收集也包括数据分析,那么可以考虑展示如何收集数据,然后提供一些原始数据集供学生分析。这种方法不像让学生收集和分析自己的数据那样全面,但它可能会让他们在结束时继续参与部分实验室体验。
- 以其他方式增加互动:有时实验室是为学生提供直接互动的时间;考虑其他方式来复制这种类型的互动或创造新的在线互动机会,包括使用可用的小组协作工具,如WebEx或谷歌应用程序。
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促进学生之间的沟通和合作
促进学生之间的交流和合作可以建立和维持一种社区意识,这可以帮助学生保持参与和学习的动力。
在策划活动时考虑以下建议:
- 尽可能使用异步工具:让学生参与实时WebEx对话可能很有用,但日程安排可能是个问题,而且只有少数学生会积极参与(就像在课堂上一样)。在这种情况下,使用像Brightspace discussion这样的异步工具可以让学生按照自己的时间表参与讨论。此外,讨论板的带宽需求远低于实时视频工具。
- 链接到明确的目标和结果:确保任何学生与学生之间的互动都有明确的目的和结果。定义该活动如何帮助学生完成课程成果或准备其他作业。
- 建立简单的问责制:想办法确保学生对他们在任何在线讨论或合作中所做的工作负责。给在线讨论贴子打分可能很乏味,所以有些老师要求学生做反思性陈述,详细说明他们的贡献,并反思他们从对话中学到了什么。
- 平衡新颖性和需求:与任何变化的活动一样,您需要平衡在线交流和协作的需求和好处,以及每个人都需要付出的额外努力。学习新的技术和程序可能会适得其反,特别是在短期内,除非有明显的好处。
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收集作业
在校园关闭期间收集作业相当简单,因为许多教师已经通过电子方式收集作业了。校园中断期间的主要挑战是学生是否可以使用计算机,因为任何需要校园计算机实验室的人都可能无法获得必要的技术。以下是一些需要记住的事情:
- 只需要通用软件:学生可能无法访问位于校园计算机实验室的专业软件。其中一些软件可以通过信息技术服务获得,但除非学生有权限将软件加载到他们可以访问的计算机上,否则他们可能无法使用这些工具。为这样的学生准备一个备用计划。
- 避免用电子邮件附件收集作业:在小班中,通过电子邮件收集作业可能很容易,但大班可能会让你的收件箱超载。使用明亮空间分配(“下拉框”)代替。平衡对学生来说最简单的和对你来说最容易管理的。
- 国家的期望,但准备允许延期:在校园关闭或其他危机的情况下,一些学生无疑将难以在最后期限前完成。明确期望,但要准备好提供比平时在课堂上更多的灵活性。
- 需要特定的文件名:这听起来可能微不足道,但任何通过电子方式收集论文的人都知道获取20个名为Essay1.docx的文件的痛苦。给学生一个简单的文件命名约定,例如FirstnameLastname-Essay1.docx。
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评估学生学习情况
通过小测验让学生对自己的学习负起责任或进行抽查是相当容易的,这可能是在课堂中断时让学生保持正轨的理想方法。然而,提供高风险的在线考试可能具有挑战性,因为这会给学生带来额外的压力,而且很难确保考试的完整性。
在课堂中断期间评估学生学习情况的一般建议:
- 接受小测验:小测验是保持学生参与课程概念的好方法,特别是如果它们穿插在小块的视频讲座中。考虑使用低风险的测验来让学生练习应用概念——只要足够的分数让他们负责,但不要太多,以至于整个活动都是关于分数的。短测验可以很容易地开发使用Brightspace测验功能。
- 超越简单的事实:通过测试练习来强化概念是很好的,但通常最好是超越学生可以快速查找的事实答案。相反,应该写一些问题,促使学生将概念应用到新的场景中,或者让他们在多个正确答案中找出最佳答案。
- 查看出版商的题库:看看你的教科书出版商是否有可以加载到Brightspace的题库。即使你没有在考试中使用这些问题,它们也可以用于简单的小测验。一些教科书也有自己的在线测验工具,可以帮助学生参与到材料中来。
- 更新对项目的期望:校园中断可能会限制学生获得完成论文或其他项目所需的资源,并且团队项目可能会因团队无法满足而受到损害。根据危机可能带来的限制,准备好改变任务预期。可能的选择包括允许个人而不是小组项目,要求小组使用协作视频工具记录演示,或者调整研究论文所需资源的类型。
- 考虑替代考试:在没有这些情况的情况下进行安全的在线考试是很困难的,所以可以考虑开卷考试或其他类型的考试。它们可能更难评分,但你不必担心考试的安全性。
- 使用Brightspace提供在线考试:Brightspace Quizzes允许在线计时和提供考试。这可能并不适用于所有类别,但可能是许多类别的一种选择。在许多情况下,测验也可以自动评分(对/错;多个选择)。然而,这样的考试不应该被视为闭卷考试,因为它们不能完全监考。
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