在2019冠状病毒病大流行期间，你能做的最好的事情之一就是到户外呼吸新鲜空气，或者至少让自己沉浸在最绿色的网络空间中。
今年秋天，位于巴斯自然保护区（BNP）的阿克伦大学野外研究站（UAFS）将通过一年一度的“坠入自然”开放日和新的“虚拟野外项目”，提供自然和虚拟两方面的最佳体验。
探索森林、湿地和野生动物
UAFS与巴斯镇和巴斯公园委员会合作，将于本月在BNP举办“堕入自然”活动，庆祝秋季的美丽和慷慨。
整个10月，游客都可以使用BathTownship.org、Visit Bath Parks Facebook页面、Bath Community Park、Ira Road Trailhead和UAFS kiosks提供的“探索卡”探索“探索小径”，并识别动植物。
这些鹿是在BNP可以找到的许多野生动物中的一种。
根据保持社交距离和其他健康指南，游客将使用这些卡片找到多达30个带有植物或动物照片和描述的标志。这些标志将位于北福克步道、马勒步道、山胡桃农场巷和巴斯池塘。探索步道可以在一天内完成，也可以在几天内完成，或者在正常的公园时间内多次完成。
“通常在10月份，我们会在UA野外站与Bath Parks， Fall into Nature一起举办年度开放日活动。即使在大流行期间，我们仍然希望鼓励所有年龄段的人走出去，以安全和有趣的方式探索我们地区令人惊叹的自然资源之一——巴斯自然保护区。大自然具有令人难以置信的弹性，我们可以从户外活动中获得健康益处，”UAFS经理Lara Roketenetz博士说。
鼓励参与者在小径上自拍，并在“坠入自然2020：探索巴斯自然保护区”活动的“参观巴斯公园”Facebook页面上分享。在探索卡背面写上姓名、地址、年龄和电子邮件（可选），并将其存放在UAFS指定的盒子里的参与者将收到一份小奖品。
让你的虚拟脚湿
虽然游客可以亲自参观巴黎巴黎大学，但这种病毒仍然迫使亚利桑那大学和全国各地的教师将他们的教室转移到网上——这对科学领域的教师来说是一个特别困难的转变。
因此，UAFS和全球50多个其他野外站和海洋实验室（fsml）共同启动了“虚拟野外项目”，为大学和K-12学生提供虚拟野外体验。
在美国国家科学基金会RAPID基金的支持下，fsml联盟创建了一套虚拟教材，帮助教师向学生介绍实地研究和生态概念，如物种、栖息地、过程和人与环境的相互作用。
材料包括生态系统探索视频，让学生自己观察海洋、淡水和陆地栖息地；以及“现场直播”节目，让学生与现场研究人员互动，探索从森林火灾、有害藻华到草原养分循环等主题。
Roketenetz说：“我一直在帮助制定视频的总体规划，并专门为淡水焦点小组工作。”“该项目的目标是创建一个可搜索的全球栖息地探索视频数据库，教职员工和学生可以通过数字镜头了解不同的生态系统（陆地、海洋、淡水），同时还能获得‘实地体验’。”
“虽然我们不认为视频可以代替实地的体验式学习，但这让人们有机会更容易地比较和对比来自不同地理区域的栖息地，从而更好地了解生态。”
虚拟野外项目源于生物野外站组织（OBFS）的基层努力。“现场直播：有害藻华”的录音和其他视频可以在OBFS的YouTube频道上找到。
关于BNP的UAFS
巴黎大学的UAFS是1998年由巴黎大学和巴斯镇签订的合作协议建立的，是一个活生生的实验室，通过生态研究、教育和自然世界的管理来促进知识的进步。它拥有超过400英亩的湿地、森林和草原，是bet365官网最大的陆地生态野外观测站之一。
作为生物系的一个单位，巴黎巴黎大学的UAFS为学生提供了从水生生态学、昆虫学到真菌学和动物学等学科的实地体验。例如，在过去的七年里，生物学教授、UAFS主任兰德尔·米切尔（Randall Mitchell）博士和他的学生助理们一直在完成年度调查，以评估保护区塔马拉克沼泽（Tamarack Bog）的恢复进展。
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这个弗吉尼亚负鼠标志位于巴斯公园管理的“帝王小猎犬”户外空间前面，有时用于UAFS的课程和活动，是BNP探索小径上30个标志之一。
虚拟战场项目“现场直播：穿越大陆的火焰”视频中的一个场景。