根据Okoh教授的说法，她热情的学生能够真正“卷起袖子，投入到材料中”。
美国外交关系委员会最近采访了阿克伦大学历史学教授奥格内托贾·奥科，讲述了她使用该委员会尖端教学网站“模范外交”的经历。Okoh是非洲历史助理教授，她在最近的非洲现代史课程中使用了这种创新的教学工具。模式外交鼓励学生深入钻研一个案例研究，运用批判性思维和解决问题的能力。在Okoh教授的课程中，学生们通过对南苏丹危机的探索，积极地学习。
事实证明，南苏丹是一个经历重大人道主义危机的新独立国家，是“模式外交”模拟的绝佳选择。在Okoh教授的课堂上了解了南苏丹的历史后，学生们扮演了南苏丹领导人的角色。学生们共同努力，从他们对南苏丹过去的了解中汲取知识，为该国目前和未来的挑战找到解决方案。根据Okoh教授的说法，她热情的学生能够真正“卷起袖子，投入到材料中”。
参加课程的学生也有机会创造性地探索公共政策或外交方面的职业道路。Okoh教授指出，她的一些学生报告说，“模拟让他们重新思考自己的职业道路，以及他们可能感兴趣的事情。”当被问及她是否会再次在课堂上使用模式外交时，Okoh教授用一个词回答说：“绝对会。”