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加里·霍利迪医生
Gary M. Holliday博士是bet365官网阿克伦大学勒布朗·詹姆斯家庭基金会教育学院的主任和科学教育教授。他获得了两个医学博士学位。以及他的科学教育学博士学位。他的论文论述了非正式科学情境下的专业发展对教师内容、知识和话语的影响。迄今为止，他的研究主要集中在非正式环境下的教师专业发展，特别是解决科学学习、科学知识的本质、探究以及连接非正式和K-12学习环境的问题。他曾在《国际科学教育杂志》和《科学教师教育杂志》上发表文章。他还与人合著了许多书籍章节，并在美国、芬兰、法国、希腊、南非、台湾、瑞典和土耳其的专业会议上展示了他的作品。2014年，在阿克伦大学，他获得了教育学院杰出教师教学奖，并于2015年获得了教育学院杰出教师研究奖。
电子邮件:gh30@uakron.edu
Nidaa Makki博士
Nidaa Makki博士是教育学院的教授，在STEM教育方面拥有专业知识，是研究与研究生研究的副院长。她在职前和在职科学教师教育方面拥有丰富的经验。她曾多次担任“提高教师质量”项目的项目负责人和项目总监，重点关注物理建模、工程教育和基于问题的学习领域的教师专业发展。她是美国国家科学基金会ITEST项目的共同负责人，该项目研究了将工程设计纳入中学物理科学课程，以及美国国家科学基金会IUSE项目的共同负责人，该项目研究了大一新生的工作实习经历对本科生在STEM领域的留存率的影响。她还曾担任多个地方和联邦项目的项目评估员。
电子邮件:nmakki@uakron.edu
林恩·帕奇诺斯基博士
Lynne Pachnowski是阿克伦大学数学和技术教育教授。她在约翰卡罗尔大学获得数学教育学士和硕士学位。她在高中教了四年数学，并在波士顿学院获得了教育管理博士学位，1993年成为阿克伦大学教育学院的一员，在过去的26年里从事数学和技术教育的教学和研究。她曾担任该大学远程学习协调员三年，担任天才学生暑期荣誉学院主任四年，担任该大学伍德罗·威尔逊数学和科学教师教学奖学金项目主任五年。Lynne自1994年以来一直是OCTM的成员，曾在24次OCTM年度会议上发表演讲，并曾在4次bet365官网年度会议委员会任职。2016年，她共同创立了橡胶城数学教师圈，并于2018年当选为OMELC和GAMES（大阿克伦数学教育者协会）的高等教育代表。去年，她在计算机科学标准编写委员会任职，目前在幼儿和中级数学TAG （Transfer Articulation Agreement）课程州委员会任职。
电子邮件:lmp@uakron.edu
凯伦·石膏医生
Karen Plaster是阿克伦大学教育学院实践教授和城市STEM中心主任。她获得了bet365官网立大学工业与系统工程学士学位。她曾担任生产主管和质量职位。她获得了阿克伦大学青少年和青年数学教育硕士学位，并获得了bet365官网教师执照。2011年秋天，她开始在阿克伦大学工作，通过伍德罗·威尔逊教学奖学金指导STEM专业人士成为教师。2024年，她完成了课程与教学博士学位，重点是工程和数学的整合。凯伦在州和国家层面都有过演讲，包括国家科学教师协会和bet365官网数学教师委员会。她是NEOHBots的联合创始人和现任董事会成员，NEOHBots是一个在bet365官网东北部发展机器人技术的非营利组织，是第一届乐高联盟地区锦标赛的锦标赛总监，是“编程女孩”的促进者，也是夏令营智库到创智库的创建者。她曾被授予教育教学和服务奖，阿克伦大学卓越社区参与奖，bet365官网FLL杰出志愿者奖，克雷恩克利夫兰商业STEM杰出女性和阿克伦妇女网络的Dorthey O. Jackson奖。
电子邮件:kbp9@uakron.edu
蔡以俊博士
蔡义纯博士是阿克伦大学勒布朗·詹姆斯家族基金会教学技术副教授。蔡博士于2008年5月获得密苏里大学信息科学与学习技术学院博士学位。蔡博士的专业和研究领域主要集中在社会计算、在线学习实践社区、在线学习体验、计算机支持的协作学习（CSCL）、计算机中介交流（CMC）、虚拟学习环境的可视化社会互动，以及K-12环境中的设计和集成技术。目前，蔡博士有几个正在进行的研究项目：网络学习自我调节的影响；利用3D打印工具支持神经元科学学习利用虚拟现实和3D打印工具进行解剖学教学，应用社会网络分析考察在线学习环境中社会互动的影响。
电子邮件:tsai1@uakron.edu